La nature, la cuisine et la créativité… rien de tel pour favoriser et acquérir les connaissances et devenir acteur dans ses apprentissages dans un environnement naturel.

 

 

Atelier cuisine :

 

L’atelier cuisine à un caractère très concret, chacun participe, « met la main à la pâte » et s’approprie les idées. Cuisiner est une expérience avant tout sensorielle !

L’ensemble des sens sont mobilisés pour la découverte et le plaisir.

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Cet atelier permet d’enrichir le vocabulaire et des notions plutôt mathématiques seront abordées tels que des quantités, le dénombrement, les mesures. Cela permet également de comprendre les consignes pour réaliser une recette et prendre sa place dans des échanges pour coopérer et agir ensemble.

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Lors de cet atelier cuisine, des notions non-scolaires peuvent être aussi abordées telles que l’organisation et la patience.

 

 

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Atelier nature :

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Le rapport à la nature est source de bien-être et de développement positif pour le jeune enfant.

Des recherches scientifiques affirment qu’être en contact avec la nature améliore la santé physique et psychique. Les expériences sensorielles sont nombreuses en nature, la créativité et la sensibilité de l’enfant sont incroyablement stimulées.

En outre, il va aussi découvrir concrètement la vie, comment en prendre soin et ainsi développer une certaine empathie.

 

Cet atelier permet de s’exprimer, d’enrichir son vocabulaire, de travailler les mathématiques, la motricité fine, la concentration, la patience, la persévérance, l’organisation, la créativité, l’observation.

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Cet atelier peut être abordé sous différents angles.

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On peut susciter la curiosité de l’enfant par des observations, par des devinettes, par des énigmes, par des questions, par des expérimentations.

 

 

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La créativité :

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C’est un atelier qui se construit à l’infini en fonction de l’intervenant et de l’imagination de l’enfant.

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Toutes les matières et instruments sont sources d’apprentissage : la peinture, le crayon, la craie, l’argile…

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• La créativité n’est pas une « caractéristique » ou un « talent » que certains possèdent et d’autres pas.

• Nous sommes tous créatifs, mais notre parcours éducatif n’a pas toujours alimenté cette créativité.